Jak pracujemy
Oddzielamy psychoedukację od diagnozy. Wynik przesiewowy, pojedyncza cecha albo internetowy kwestionariusz nie są przedstawiane jako rozpoznanie.
Twierdzenia kliniczne sprawdzamy w aktualnych wytycznych i źródłach instytucjonalnych. Jeżeli dowody są ograniczone, język tekstu również pokazuje te ograniczenia.
Nie tworzymy fikcyjnych ekspertów, opinii, statystyk ani pozornej świeżości. Nowe artykuły trafiają do publikacji dopiero po redakcyjnej weryfikacji.